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              “提筆忘字”威脅書(shū)法大國(guó)

              發(fā)表日期:2012-04-19   來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)海外版   被閱讀[]次


                  四川省教育廳日前下發(fā)關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn),決定自2012年秋季起,全省從小學(xué)、初中、高中的起始年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課。書(shū)法課有專(zhuān)門(mén)教材和相應(yīng)學(xué)分,并將記入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋,納入教師績(jī)效考核。中國(guó)書(shū)法的傳承終于有了制度上的保證。

                書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),構(gòu)成了中華兒女精神底蘊(yùn)中最為跳動(dòng)的音符。古人云:“書(shū)為心畫(huà),字如其人。”虞世南的“德行忠直”、顏真卿的“忠義光明”、柳公權(quán)的“心直則筆直”和蔡襄的“才德俊偉”等無(wú)不道出了人品與書(shū)法之間的微妙關(guān)系。寫(xiě)一手好字不但讓人看了舒服,還能給人一種美的享受。但民意中國(guó)網(wǎng)和北京益派市場(chǎng)咨詢(xún)公司的一項(xiàng)調(diào)查顯示,僅25.7%的人在生活中有較多手寫(xiě)機(jī)會(huì),大多數(shù)人(74.2%)表示手寫(xiě)機(jī)會(huì)不多,其中23.6%的人手寫(xiě)機(jī)會(huì)很少,4.4%的人幾乎已經(jīng)不用手寫(xiě)了。

                魯迅先生說(shuō):“我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味,它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律。”長(zhǎng)期不寫(xiě)字的損失其實(shí)是多重的。醫(yī)生的“天書(shū)”,已被抱怨了幾十年。教育部前副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委前主任趙沁平教授曾痛陳:“現(xiàn)在很多學(xué)生寫(xiě)字時(shí)只知道字的大概形狀,但具體怎么寫(xiě)就不會(huì)了,而用電腦時(shí)這個(gè)字很快就能敲出來(lái)。長(zhǎng)期使用電腦導(dǎo)致學(xué)生提筆忘字,這與一個(gè)書(shū)法大國(guó)很不匹配。”

                一份名為“漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀”的調(diào)查結(jié)果顯示,年輕人寫(xiě)鋼筆字不規(guī)范、不合格的占70%至80%。許多學(xué)生別說(shuō)作業(yè)信手亂涂,連升學(xué)考試答卷都字跡潦草,直看得老師、家長(zhǎng)望“字”興嘆,皺眉搖頭。還有一項(xiàng)針對(duì)初高中生的調(diào)查則顯示,近九成的學(xué)生承認(rèn)寫(xiě)字難看,85.8%表示有人說(shuō)過(guò)自己的字不好看。

                梁漱溟說(shuō):“中國(guó)文化是世界文化的早熟者。”報(bào)載,韓國(guó)已準(zhǔn)備把中國(guó)書(shū)法改成韓國(guó)“書(shū)藝”向聯(lián)合國(guó)申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。然而,我們的“手寫(xiě)體”卻要絕跡了,這是為什么?一是“一手好字讓電腦給廢了”,除了若干“頑固派”,連作家們都“換筆”了,打字打得不亦樂(lè)乎。什么事都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)或傳真,“無(wú)紙化”讓我們患上了“電腦依賴(lài)癥”。二是在考試指揮棒的作用下,不少學(xué)校把寫(xiě)字訓(xùn)練歸入可有可無(wú)的“拓展型”課程,加之功課負(fù)擔(dān)極重,學(xué)生恨不能寫(xiě)字如飛,誰(shuí)還有心思琢磨書(shū)法?所以,惟有解決應(yīng)試教育體制下的“唯考分論”,改革學(xué)校的考試機(jī)制,確立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,中小學(xué)的書(shū)法教育才能真正得到落實(shí)。

                在“握著鼠標(biāo)忘了筆桿”的時(shí)代,加強(qiáng)書(shū)法教育既是對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)技能的培育,更是對(duì)古老母語(yǔ)文化的珍視與敬畏。國(guó)學(xué)大師饒宗頤說(shuō):“漢字是中華民族的肌理骨干,可以說(shuō)是整個(gè)漢文化構(gòu)成的因子。”漢字自誕生之日起就不僅僅是一種交流工具和信息符號(hào),更是傳承五千年華夏文明的重要載體。所以,我們不能丟了我們文化最基本的因子,不但中小學(xué)新生都要學(xué)書(shū)法,我們每個(gè)人都該學(xué)書(shū)法。

               



               

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