為了深入推進市直“三區(qū)”學校管理“校校行”活動的實施，發(fā)揮“校校行”專家指導(dǎo)組以及校際聯(lián)盟學校的引領(lǐng)作用，推進教研機制的創(chuàng)新、教研質(zhì)量的提高，促進學習共同體建設(shè)，達成學生深度學習的目的，在玉閔一體化聯(lián)盟委的積極組織下，2017年12月12日上午，在閔集中心小學錄播室開展了學校管理“校校行”系列之“教學研討”活動。

　　本次活動共分為上課、說課研討、專家微講座、校長總結(jié)四個環(huán)節(jié)，上課分別由孝感市玉泉小學優(yōu)秀教師李麗執(zhí)教英語課《There  is  a  bed》、宋麗執(zhí)教數(shù)學課《認識時間》、劉艷波執(zhí)教音樂課《太陽出來喜洋洋》。課堂上，三位老師都能時刻關(guān)注學生，按照組內(nèi)自學、小組展示、學生質(zhì)疑、教學釋疑等步驟有序進行，極大地調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生的參與度，將教師的有效引導(dǎo)與學生自主合作學習相結(jié)合。英語李老師的課堂活潑有序，學生參與度高，老師教態(tài)親切自然，課件運用恰當好處，教師引導(dǎo)趣味橫生，學生學習興趣濃厚，每個學生都像舞臺上神采奕奕的小演員，老師則是一個高超的導(dǎo)演；宋麗老師的數(shù)學課堂親切自然，有條不紊，學生交流踴躍，發(fā)言積極，老師溫柔可親，循循善誘；劉艷波老師則為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的音樂課：課堂情緒高昂，張弛有度，學生既能學到基本的樂理知識，又能完成學唱任務(wù)，并獲得一定的音樂鑒賞能力，充分展現(xiàn)了劉老師極高的專業(yè)素養(yǎng)。三位老師的授課風格雖然各異，但是在場教師、學生聽課后都如沐春風，受益匪淺。

　　課后，三位老師分別就各自執(zhí)教的課圍繞三維教學目標及課后反思進行了說課；同時閔集中心小學的音樂、數(shù)學、英語老師代表也分別談了聽課后的感想。

　　接下來，湖北名師、特級教師、“校校行”專家指導(dǎo)組成員唐曉紅老師對三節(jié)授課做了簡要的點評，給予了高度的評價。同時給在場的老師帶來了一場關(guān)于語文課程改革的微講座。唐老師的講座高屋建瓴，注重課堂內(nèi)外的有機結(jié)合；以語文課堂的核心素養(yǎng)之“閱讀能力”為抓手，簡明扼要地向我們展示了課程改革的方向，是一場頗具前瞻性和指引性的微講座。

　　最后，董校長對參加本次活動的專家、三位授課老師表達了感謝；對玉閔校際聯(lián)盟委為促進本校教師專業(yè)化發(fā)展所開展的一些列教學研討活動做出了充分的肯定。

　　本次活動為兩校老師搭建了一個交流提升教學能力和暢談教學理念的平臺，送教團隊和聯(lián)盟學校教師們的幫、學、研，使得兩校教師在相互研討、交流學習過程中受益匪淺、獲得雙贏。更為重要的是，此次活動有效地促進了聯(lián)盟工作的高效開展——真正做到了“優(yōu)質(zhì)教育資源共享”，助推了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。