2017年11月2日至3日首屆“湖北好課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)展示活動在孝感舉行。本次活動由孝感市教育科學(xué)研究院承辦，玉泉小學(xué)作為分會場，迎來各縣市區(qū)一百多名數(shù)學(xué)教研員、教師參與為期兩天的觀摩、研討活動。

    此次教研活動圍繞一個“好”字開展，先后觀摩了來自湖北省各市州的7節(jié)優(yōu)質(zhì)課，期間穿插進行了互動研討，專家答疑活動。兩天的活動下來，與會教師一致認(rèn)為本次活動體現(xiàn)了以下幾種特點：1、課堂教學(xué)質(zhì)量高。參與活動的每節(jié)研討課都能從發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動，學(xué)生在興致盎然的學(xué)習(xí)活動中得到提升與發(fā)展。2、組織形式重創(chuàng)新?；顒咏M織方大膽采用“孝感教育云平臺”和實時錄播設(shè)備進行主會場、分會場的互動交流，并對全省開放網(wǎng)絡(luò)平臺，為新形勢下的教研活動組織形式進行了有益的實踐。3、研討交流有思考。每一個半天的展示活動結(jié)束后，三個會場的500多位教師打破時空的距離，針對所聞所思提問質(zhì)疑。專家答疑、教師交流，氣氛熱烈，為課改走入深水區(qū)的教科研探出一條條發(fā)展之路。4、專家引領(lǐng)有深度。湖北省教研室教研員劉莉老師親身參與到每節(jié)展示課后的學(xué)生訪談環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生從知識的內(nèi)涵與外延兩方面反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，引發(fā)了與會教師的思考與共鳴。

    活動最后，劉莉老師就如何定位培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”為前提的課程目標(biāo)這一問題做了深入淺出的點評，為廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)實踐指明了方向。