“善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀”，為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策減負(fù)提質(zhì)的要求，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)策略的調(diào)整優(yōu)化。2022年5月12日晚，孝感市玉泉小學(xué)面向全體教學(xué)人員召開了2021-2022學(xué)年度下學(xué)期三至六年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)。

會(huì)議由分管教育教學(xué)的易曉燕副校長主持。在各教研組及個(gè)人質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，課程質(zhì)量中心左國強(qiáng)主任從學(xué)校整體情況出發(fā)，分年級(jí)、分學(xué)科、分班級(jí)、分個(gè)人對(duì)測試情況進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，本次質(zhì)量分析既有學(xué)校以往質(zhì)量分析模式的延續(xù)，也有孝南區(qū)教研室質(zhì)量分析的新模式。

同時(shí)，左主任用數(shù)據(jù)作依托，以“問題、反思、策略”為主線，著眼于凝聚集體智慧，講求實(shí)效，對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作提出了切實(shí)可行的六點(diǎn)倡議,隨后，易曉燕副校長重點(diǎn)就培優(yōu)幫困、班科聯(lián)動(dòng)、家校共育等工作提出六點(diǎn)建議。

最后，高厚平校長對(duì)全體教職工提了四點(diǎn)要求：1、向課改要質(zhì)量，牢記“少教多學(xué)，先學(xué)后教”的教學(xué)理念，依托學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)模式，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；2、向班風(fēng)要質(zhì)量，切記好班風(fēng)必出好質(zhì)量；3、向團(tuán)隊(duì)要質(zhì)量，不僅教師之間要有合作、分享意識(shí)，還要借助家訪團(tuán)結(jié)家長，形成家校教育合力；4、向努力工作要質(zhì)量，嚴(yán)守工作要求，用心做事，用勤做事。

全體玉泉人將以此次教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)為契機(jī)，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，繼續(xù)摸索“雙減”背景下教育教學(xué)質(zhì)量的提升之路，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（撰稿：課程質(zhì)量中心 尹溪慧  攝影：課程質(zhì)量中心  成 茜 審稿：課程質(zhì)量中心 左國強(qiáng)）