2020年4月28日，主題為“前置性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)中的有效實(shí)施與應(yīng)用”小學(xué)數(shù)學(xué)序列直播研討交流活動(dòng)在我校拉開(kāi)序幕。市教科院小學(xué)部主任管菊蕾、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組全體成員和各地各校200余人參加線上直播觀摩活動(dòng)。活動(dòng)分為課例展示和研討交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，我校青年教師于淼利用騰訊會(huì)議執(zhí)教了六年級(jí)下冊(cè)《用正比例解決實(shí)際問(wèn)題》一課。于老師課前在人人通推送前置性任務(wù)學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生提前通過(guò)自學(xué)找到知識(shí)之間的聯(lián)系，通過(guò)前置性任務(wù)驅(qū)動(dòng)，找準(zhǔn)學(xué)生的困難點(diǎn)，充分利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，選取有針對(duì)性的微課進(jìn)行講解，真真落實(shí)了“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的教學(xué)理念。整節(jié)課，于老師與學(xué)生交流互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，教學(xué)張弛有度。巧妙的運(yùn)用游戲闖關(guān)等活動(dòng)引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下掌握了用正比例知識(shí)解決問(wèn)題的方法。

研討環(huán)節(jié)在我校教師發(fā)展中心副主任、市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員董道述的主持下，首先是于淼老師談?wù)勛约哼@節(jié)課的預(yù)想和執(zhí)教后的反思和感想，然后是祝存東名師工作室主持人祝存東主任結(jié)合這堂課的磨課、課堂結(jié)構(gòu)、信息技術(shù)手段使用及課堂實(shí)施發(fā)表了自己的看法，與此同時(shí)，中心教研組成員伍紅艷、熊建偉、董茜等老師也給予了這節(jié)課的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，充分肯定了于老師的個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)力量，整個(gè)研討過(guò)程氣氛熱烈、有序進(jìn)行，聽(tīng)課和授課教師都表示受益匪淺。

最后，市教科院管主任高度贊揚(yáng)我校成功開(kāi)啟了此次序列活動(dòng)的“第一棒”，充分肯定了我校線上教學(xué)教研工作扎實(shí)有效，為推動(dòng)線上高效課堂教學(xué)及前置性學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)她也指出：線上教學(xué)不是簡(jiǎn)單的線下教學(xué)平移，要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用好前置性學(xué)習(xí)單驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。她呼吁所有的老師要做一名有思考力，有行動(dòng)力的老師，在前置性教學(xué)的實(shí)施中敢于創(chuàng)新、大膽探索，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 （撰稿：教師發(fā)展中心）