2019年8月28日上午，市直小學4至6年級暑期數(shù)學教師聯(lián)訓進入第四天的教學展示環(huán)節(jié)。孝感市玉泉小學的鄒利老師為大家展示了《多邊形的面積整理和復習》，在教學中她應用了“電子書包”、幾何畫板、希沃白板互動課堂等多種信息技術手段，將信息技術與數(shù)學課堂完美融合，課堂上學生運用平板答題，現(xiàn)場及時互動反饋講解，真正做到了關注學生全體，給聽課老師以很好的示范。

    第二節(jié)課是由孝感市玉泉小學董道述老師為大家展示的《植樹問題》。董老師以“一端植樹”問題為研究核心，注重讓學生自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，滲透“一一對應”思想，另外兩種模式的植樹問題也就水到渠成得到了解決。整節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體地位，為學生解決問題積累了活動經(jīng)驗。

　　第三節(jié)課是由孝感市玉泉小學北京路校區(qū)的熊建偉老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》一課。熊老師的教學如同一篇散文，于貌似不經(jīng)意的設計中滲透了函數(shù)思想、變中有不變思想，為學生由算術思維向代數(shù)思維過渡提供了良好的支撐。整節(jié)課于精心設計的“問題串”中明晰數(shù)學知識，于輕松的互動游戲中碰撞數(shù)學思想。

　　在互動交流環(huán)節(jié)，老師們對三節(jié)課的教學給予了很高的評價，認為它們充分展現(xiàn)了新技術媒體與數(shù)學課程的融合、學生自主探究能力的培養(yǎng)以及代數(shù)思維的形成。

　　下午，孝感市教科院管菊蕾主任為大家作了題為《開發(fā)生成性課程資源，構(gòu)建動態(tài)數(shù)學課堂》的講座，她從什么是生成性教學、生成性教學的基本理念、生成性教學的積極作用、教師在課堂上如何捕捉生成性資源、我們教學中努力的方向等五個方面為大家進行了解讀。她的講座視野開闊、案例豐富，對一線教師有切實的指導作用。

　　在培訓總結(jié)階段，大家表示要把專家、老師的先進理念和方法消化吸收，用到自己今后的教學實踐中去。最后，全體學員在孝感市玉泉小學辦公樓前廣場上合影留念，學校黨總支書記、校長高厚平同志與副校長易曉燕參加了合影。至此，為期四天的市直義務教育階段學校4至6年級數(shù)學教師暑期聯(lián)訓圓滿結(jié)束。