3月26日（星期二）下午，我校各語文教研組根據(jù)學(xué)校工作安排，有序開展集體備課活動。研討活動剛剛開始，市教科院趙洪副院長和語文教研員劉莉老師不打招呼來到學(xué)校，對學(xué)校六個語文教研組的集體備課活動進行了隨機督導(dǎo)。

       趙院長和劉莉老師還對一語組集體備課活動進行現(xiàn)場督導(dǎo)。高厚平校長和北京路校區(qū)語文特級教師唐曉紅，孝感市教壇名師劉進主任應(yīng)邀參加了一語組集體備課活動。

       一語組教研組長沈誼芳首先組織全組教師對上周先行課《樹和喜鵲》進行評議，組內(nèi)教師各抒己見，暢所欲言，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。然后圍繞下周教學(xué)內(nèi)容進行教材分析，確立教學(xué)重難點，設(shè)計教學(xué)流程，形成年組公案。

         最后開展了教研組系列教研活動之一《朗讀研討》，黃凡、盛慧琳、劉康怡等六位新進教師展示了不同的朗讀篇目。

       趙院長、劉莉老師、唐曉紅老師、劉進主任對六位新進教師的展示給予了充分的肯定，趙院長還對教師如何朗讀進行了具體指導(dǎo)：朗讀是語文教師的基本功，有感情的朗讀至關(guān)重要。教師要在理解文本的基礎(chǔ)之上進行朗讀，再通過朗讀對文本進行更深層次的理解。閱讀不等于閱讀教學(xué)，教師要通過讀將學(xué)生帶入到情境中，引導(dǎo)學(xué)生與文本進行對話。同時，還對一語組青年教師提出了殷切的期望：十年磨一劍，玉泉小學(xué)青年教師好學(xué)上進，相信她們會在優(yōu)秀的團隊中成長成熟。高厚平校長還從發(fā)音技巧、保護嗓子的方法等方面對老師們進行了具體的指導(dǎo)。

       最后，趙院長對于我校此次集體備課活動給予了充分肯定：督導(dǎo)是隨機進行的，我校集體備課活動沒有流于形式，各年組教研活動開展扎實有序，相信更多新進教師、年青教師會在玉泉這個團結(jié)向上、精誠合作的團隊快速成長。一年組年級主任周愛華對此次集體備課活動進行了總結(jié)。

       集體備課是我校的一項傳統(tǒng)教研活動。堅持以集體備課為抓手，聚焦課堂抓實效，放眼課外促提升，構(gòu)建高效課堂，我們一直在路上。（一年級語文組 黃凡）