加強教育的實踐功能，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，踏著秋日的喜悅，玉泉小學組織了二——六年級學生社會實踐活動。

　　二年級學生走進具有濃厚的鄉(xiāng)村氣息和田園風光的武漢紫薇都市田園，令人贊嘆不已的視覺盛宴和趣味游戲的參與，讓同學們全然不知疲憊，在歡聲笑語中流連忘返！

　　三年級學生赴“武漢東西湖醉美西湖——武漢市中小學校外活動中心”開展社會實踐活動?？鞓返膴蕵坊顒?，親身體驗的農家生活，讓孩子們開拓視野、親近自然、培養(yǎng)興趣，在團結合作中增強集體意識，在寓教于樂中學習課外知識，在戶外運動中增強身體素質，在集體出行中強化紀律約束。

　　四年級學生開展科教綜合實踐一日游，走進武漢市新科技館和湖北省博物館，在“親自然、長知識、圓夢想”中，同學們親身經歷和體驗?？萍拣^各式各樣的展品，楚風楚韻的省博都吸引著同學們，在參觀實踐中激發(fā)了學生們探究之心，相信未來的他們一定能超越自我、激發(fā)成長、更好的適應社會發(fā)展。

　　五年級學生走進武漢中小學教育實訓基地，參與了為期三天的“觸動心靈，喚醒情感；明確責任，學會感恩”主題軍事訓練。同學們從啟動儀式的軍事訓練中，明確活動紀律；在“化整為零”團隊閃電行動中學會挑戰(zhàn)困難，學會堅持與適應；在電影《變形記》中，學會多角度認識看待人生；在“請跟我來”活動中體會信任與被信任；在“吸管建塔”創(chuàng)造力訓練中，學會主動思考、積極創(chuàng)新思維；在戶外野炊中體會生存的壓力；在“同舟共濟”拓展訓練中理解團隊責任內涵；在“領導力與責任心訓練”中，激發(fā)了學生的內心真實情感，擺正學習心態(tài)。

　　六年級學生走進孝感市中小學生綜合實踐基地參與為期三天的實踐活動，內容豐富，形式新穎的實踐活動，讓同學們經受了意志品質的錘煉，經受了一次次紀律作風的洗禮。正所謂“實踐出真知”，這群即將畢業(yè)的孩子在實踐中磨礪，在磨礪中提升，在實踐中體驗，在體驗中提升，他們沐浴陽光著滿載收獲，滿懷豪情去開啟新的學習生活。

　　社會實踐活動的開展讓學生們在體驗中收獲，在鍛煉中成長，在活動中享受著成功的喜悅。同時，也讓教育更多了一些自由，讓孩子們在自由呼吸中滲透成長感悟、接受思想洗禮。