加強(qiáng)教育的實踐功能，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，踏著秋日的喜悅，玉泉小學(xué)組織了二——六年級學(xué)生社會實踐活動。

　　二年級學(xué)生走進(jìn)具有濃厚的鄉(xiāng)村氣息和田園風(fēng)光的武漢紫薇都市田園，令人贊嘆不已的視覺盛宴和趣味游戲的參與，讓同學(xué)們?nèi)徊恢v，在歡聲笑語中流連忘返！

　　三年級學(xué)生赴“武漢東西湖醉美西湖——武漢市中小學(xué)校外活動中心”開展社會實踐活動?？鞓返膴蕵坊顒?，親身體驗的農(nóng)家生活，讓孩子們開拓視野、親近自然、培養(yǎng)興趣，在團(tuán)結(jié)合作中增強(qiáng)集體意識，在寓教于樂中學(xué)習(xí)課外知識，在戶外運(yùn)動中增強(qiáng)身體素質(zhì)，在集體出行中強(qiáng)化紀(jì)律約束。

　　四年級學(xué)生開展科教綜合實踐一日游，走進(jìn)武漢市新科技館和湖北省博物館，在“親自然、長知識、圓夢想”中，同學(xué)們親身經(jīng)歷和體驗。科技館各式各樣的展品，楚風(fēng)楚韻的省博都吸引著同學(xué)們，在參觀實踐中激發(fā)了學(xué)生們探究之心，相信未來的他們一定能超越自我、激發(fā)成長、更好的適應(yīng)社會發(fā)展。

　　五年級學(xué)生走進(jìn)武漢中小學(xué)教育實訓(xùn)基地，參與了為期三天的“觸動心靈，喚醒情感；明確責(zé)任，學(xué)會感恩”主題軍事訓(xùn)練。同學(xué)們從啟動儀式的軍事訓(xùn)練中，明確活動紀(jì)律；在“化整為零”團(tuán)隊閃電行動中學(xué)會挑戰(zhàn)困難，學(xué)會堅持與適應(yīng)；在電影《變形記》中，學(xué)會多角度認(rèn)識看待人生；在“請跟我來”活動中體會信任與被信任；在“吸管建塔”創(chuàng)造力訓(xùn)練中，學(xué)會主動思考、積極創(chuàng)新思維；在戶外野炊中體會生存的壓力；在“同舟共濟(jì)”拓展訓(xùn)練中理解團(tuán)隊責(zé)任內(nèi)涵；在“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心訓(xùn)練”中，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)心真實情感，擺正學(xué)習(xí)心態(tài)。

　　六年級學(xué)生走進(jìn)孝感市中小學(xué)生綜合實踐基地參與為期三天的實踐活動，內(nèi)容豐富，形式新穎的實踐活動，讓同學(xué)們經(jīng)受了意志品質(zhì)的錘煉，經(jīng)受了一次次紀(jì)律作風(fēng)的洗禮。正所謂“實踐出真知”，這群即將畢業(yè)的孩子在實踐中磨礪，在磨礪中提升，在實踐中體驗，在體驗中提升，他們沐浴陽光著滿載收獲，滿懷豪情去開啟新的學(xué)習(xí)生活。

　　社會實踐活動的開展讓學(xué)生們在體驗中收獲，在鍛煉中成長，在活動中享受著成功的喜悅。同時，也讓教育更多了一些自由，讓孩子們在自由呼吸中滲透成長感悟、接受思想洗禮。