為繼續(xù)貫徹落實(shí)孝感市教育局關(guān)于“校際聯(lián)盟一體化”的整體部署，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)整體水平，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，2015年10月16日上午，玉泉小學(xué)一行四人在語(yǔ)文首席教師、教科室副主任周愛(ài)華的組織下，來(lái)到了閔集中心小學(xué)，與該校老師開(kāi)展了一次教學(xué)研討交流活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為三個(gè)板塊進(jìn)行。第一板塊是青年教師教學(xué)展示。首先由閔集中心小學(xué)的喻琦老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)課《角的認(rèn)識(shí)》，第二板塊是玉泉團(tuán)隊(duì)對(duì)說(shuō)課引領(lǐng)示范。玉泉小學(xué)科學(xué)首席教師黃玲老師展示小學(xué)科學(xué)說(shuō)課《水的浮力》；玉泉小學(xué)語(yǔ)文青年骨干教師余蘭老師展示說(shuō)課《觸摸春天》；玉泉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科首席教師汪海玲老師，做了題為“以設(shè)計(jì)、活動(dòng)、滲透為半徑，畫(huà)好有效性同心圓－—圖形與幾何概念教學(xué)的有效性研究課題策略報(bào)告”視頻案例的展示。三節(jié)說(shuō)課均在市級(jí)省級(jí)說(shuō)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，從對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，教材、學(xué)情的分析，三維目標(biāo)的制定，教學(xué)過(guò)程的展示，反思重建等方面為閔小老師做了詮釋。第三個(gè)板塊兩校老師交流互動(dòng)，就閔小教師提出“三年級(jí)學(xué)生習(xí)作起步教學(xué)”、“閱讀能力的培養(yǎng)”、“低年級(jí)學(xué)生注意力的訓(xùn)練”、“怎樣克服數(shù)學(xué)課上的滿堂灌現(xiàn)象”等問(wèn)題，玉泉首席教師周愛(ài)華、汪海林一一作答，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈。

最后，閔小掛職副校長(zhǎng)劉進(jìn)就本校校本教研提出一個(gè)中心，三個(gè)結(jié)合，五個(gè)意見(jiàn)的想法，閔集中心小學(xué)校長(zhǎng)董長(zhǎng)能對(duì)活動(dòng)作總結(jié)，要求全體老師咬定目標(biāo)學(xué)玉泉，聚精會(huì)神練內(nèi)功，排除干擾謀發(fā)展，鼓勵(lì)老師們積極主動(dòng)做好教學(xué)教研工作，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展做好積淀。

在教研互動(dòng)，骨干引領(lǐng)，資源共享的原則指導(dǎo)下，本次活動(dòng)圓滿成功。這對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)“校際聯(lián)盟一體化”的進(jìn)程，優(yōu)化聯(lián)盟委管理考評(píng)措施，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)，具有重要的意義。