2017年10月24日上午，玉泉小學(xué)在學(xué)校報(bào)告廳舉行了孝感市教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的童話文體教學(xué)策略研究》開題大會。與會人員有市教科院趙洪副院長、教科所肖顯軍所長、教科院劉莉老師、云夢實(shí)小和漢川學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)教師以及玉泉小學(xué)張曉琴校長和全體語文教師。

    首先，教科院劉莉老師宣讀了課題立項(xiàng)通知書。然后，課題負(fù)責(zé)人——教師發(fā)展中心周愛華主任作了開題報(bào)告，對課題內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的介紹。教科所肖所長充分肯定了課題選題的意義，對課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行了分析，并對研究中可能存在的問題進(jìn)行了指導(dǎo)，讓課題研究思路更加明確。

    張曉琴校長對課題研究進(jìn)行了高度評價，并寄予厚望。她認(rèn)為有夢的老師才能帶出一群有夢的孩子，有夢的孩子才能成就夢想。張校長希望每一位老師都能做研究型的教師，善于思考，善于總結(jié)，成就教育的夢想。

    隨后，徐崢老師結(jié)合專題執(zhí)教了一節(jié)童話研討課《小木偶的故事》，徐老師在課堂上結(jié)合童話文體的特征，開展了聽、說、讀、演、編等形式多樣的語文教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松活潑的課堂氛圍中感受童話故事的美好。

    課后，學(xué)校語文教師圍繞課例展開了積極研討，在互動交流中對童話文體的特征有了更加清晰的認(rèn)識。最后，教科院趙洪副院長作了總結(jié)性發(fā)言，他充分肯定了課題組教師的研究精神，對童話閱讀教學(xué)提出了建設(shè)性意見，并對課題后一步實(shí)施提出可行性建議。