為了進一步提高我校教師教學(xué)常規(guī)工作，強化我校常規(guī)教學(xué)管理，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此，學(xué)校一貫堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。2011年4月1日晚，學(xué)校教務(wù)處易曉燕主任帶領(lǐng)相關(guān)處室主任及各年級組長共12人，對教師個人備課、聽課筆記、作業(yè)批改等情況進行了全面檢查，此次檢查總體情況如下：

1、就整體而言，備課水平逐步在提高，教師對教材解讀、把握逐步走向成熟，有的教師備課已形成風(fēng)格。

2、絕大部分教師都做到超周備課，教案書寫規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整。

3、備課高效實用，近三分之一的教師在備課中能做到“三備”，即備教材，備教法，備學(xué)生，既有每一章節(jié)單元教材分析又有具體節(jié)次內(nèi)容分析，既有課前學(xué)生分析，又有課后教學(xué)反思，既有課內(nèi)章節(jié)的安排調(diào)整，又有課外資料的擴充等使用。

4、作業(yè)布置份量適中，題型多樣，并能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精選作業(yè)內(nèi)容，機械性作業(yè)少，無重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 

5、作業(yè)批閱及時、認(rèn)真，并注明批改日期，有的教師還有作業(yè)二次批改，讓學(xué)生養(yǎng)成有錯必改的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、作業(yè)批改具有特色和人性化，如低年級教師批改后加上了笑臉，畫上了紅旗、五角星，高年級教師批改有優(yōu)良等級，有“好”“VERY”“GOOD”等批語。

7、教師的聽課筆記比以前記載規(guī)范，絕大部分教師能注重學(xué)習(xí)、加強聽課，能及時記載教學(xué)精彩的瞬間。