荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報(bào)) 圖為：洪鎮(zhèn)濤 記者陳勇攝
    圖為：周文濤 記者蕭顥攝

    （記者徐嘯寒）昨日，本報(bào)第一時(shí)間收集到我省各地中考語文作文試題，約請(qǐng)華中師大一附中特級(jí)教師周文濤和著名語文教育家、湖北省語文特級(jí)教師、首屆武漢市“十大名師”洪鎮(zhèn)濤進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)。湖北大學(xué)文學(xué)院副教授周新民，繼去年后，再次應(yīng)邀發(fā)布中考作文“最之榜”。
    周新民認(rèn)為，武漢卷最能打開考生心扉，而恩施、十堰卷要初中生辯證思考問題最為為難。
    華中師大一附中特級(jí)教師周文濤表示，湖北今年中考作文命題總體上要活一些、生動(dòng)一些、考生有發(fā)揮余地一些，比今年全國高考作文命題整體水平要高。著名語文教育家、湖北省語文特級(jí)教師、首屆武漢市“十大名師”洪鎮(zhèn)濤則認(rèn)為，今年中考作文題，只是命題形式上發(fā)生了變化，作文命題仍然還沒走出傳統(tǒng)窠臼，與新課標(biāo)要求還有較大差距。

    武漢卷

    花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結(jié)果，它不知道自己該做什么。
    蘋果樹說：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說：“別聽它的，你應(yīng)該開出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。
    迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。
    小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹。
    成長(zhǎng)過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
    洪鎮(zhèn)濤（以下簡(jiǎn)稱“洪”）：寓言式的材料，從小橡樹成長(zhǎng)經(jīng)歷折射出青少年發(fā)展中的一個(gè)問題，要傾聽自己內(nèi)心的聲音，也就是要根據(jù)自身的條件，那些來自外力的、不切實(shí)際的要求，不必去管他。這就使我們自然聯(lián)想到當(dāng)前有很多家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳心切，往往不切實(shí)際地提出要求和期望。有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，考生也會(huì)有一定的感受和認(rèn)識(shí)。
    周文濤（以下簡(jiǎn)稱“周”）：跟今年高考安徽卷作文題目，在主題上不謀而合，都是表達(dá)一個(gè)人要找到適合自己的生存環(huán)境，對(duì)考生具有積極的勵(lì)志意味。

    天門、仙桃、潛江、江漢油田卷
    半命題作文：把_______裝進(jìn)行囊

    洪：過于不明確，中考作文不宜出此類題目。
    周：把人生看做旅途，選擇人生前行中最重要的東西，這個(gè)題目挺好的。好就好在引導(dǎo)學(xué)生不僅僅是在思考生活，還要前行，更重要的是要理解人生中最重要的東西是什么。這個(gè)題目在感性的現(xiàn)實(shí)生活中，提出了一個(gè)比較理性的話題。初中生到高中生絕不僅是年齡的增長(zhǎng)，而是體現(xiàn)了人生成長(zhǎng)過程的不同階段，這個(gè)話題可以促成考生深入思考生活。

    黃石卷

    以《那一縷春風(fēng)》為題，寫篇記敘文，600字以上。
    洪：未作評(píng)價(jià)。
    周：比較有詩意的題目，需要考生具有類比聯(lián)想的能力，發(fā)揮余地也比較大。春風(fēng)可以代表生活中很多讓我們奮起、感動(dòng)、覺醒的事物。

    襄樊卷

    請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
    題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達(dá)大度；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，只存高遠(yuǎn)。在閱讀中，我們體驗(yàn)生活的樂趣；在閱讀中，我們會(huì)擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；在閱讀中，我們會(huì)懂得做人的道理。
    請(qǐng)以“閱讀，讓我_______”為題，寫一篇文章。
    題二：閱讀下面材料，按要求作文。一位65歲的老人想從北京市步行到上海參觀世博園，她覺得這樣游覽世博園才有意義。經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，克服了重重困難，她到達(dá)了目的地。在那兒，有位記者采訪了她：“這路途中的艱難險(xiǎn)阻是否曾嚇倒過您？您又是如何鼓起勇氣徒步旅行的？”老人平靜地答道：“沒什么呀，一步一步地走路是不需要什么勇氣的，關(guān)鍵是你的目標(biāo)要明確，要清楚到哪兒去！”
    洪：題一談閱讀的意義，學(xué)生是有話可說的。但很難寫出個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，很可能流于泛泛而談。題二啟發(fā)學(xué)生詮釋“有個(gè)明確目標(biāo)，并且一步一步走下去就能成功”的道理，同樣考生很難寫出個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，很可能流于泛泛而談。
    周：題一導(dǎo)向特別好。人類前進(jìn)總是站在前人的肩膀上，尤其是站在前人思想積累的肩膀上，沒有閱讀是不可能做到的。題二強(qiáng)調(diào)為了目的，哪怕吃苦也是很快樂的事情。命題老師思想比較開放。

    荊州卷

    在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。
    請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
    洪：提示考生每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。啟發(fā)考生檢視自己的人生經(jīng)歷，回憶出一則刻骨銘心的故事。這道題如果不是宿構(gòu)和虛構(gòu)，可以寫出各具個(gè)性的生活感悟。
    周：強(qiáng)調(diào)錯(cuò)過，生活中不如意十之八九，如意的事情相對(duì)較少，每個(gè)人都有錯(cuò)過、挫折和遺憾，給考生提供了足夠的發(fā)揮空間。表現(xiàn)生活中的成功、如意，遠(yuǎn)不如表現(xiàn)錯(cuò)過遺憾更感人。

    荊門卷

    命題作文：這一次我真的被感動(dòng)了
    洪：雖然限制較多，但考生應(yīng)有事可寫有話可說。但這樣的題目由于很普通，給宿構(gòu)提供了很大空間。
    周：強(qiáng)調(diào)感動(dòng)，初衷不錯(cuò)。但寫這樣的文章，太容易宿構(gòu)。

    咸寧卷

    從以下兩題中任選一題作文：
    命題作文：《亮出自己》；
    話題作文：材料略。根據(jù)材料，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一件自己印象深刻的事情。
    洪：題一讓考生寫一次曾經(jīng)顯露自己才能的經(jīng)歷。有這種經(jīng)歷又值得一寫的考生恐怕不會(huì)太多，許多考生恐怕無從下筆。
    周：亮出自己，更多的應(yīng)該是如何處理突出個(gè)性，又能和諧融入環(huán)境的問題，這是現(xiàn)代人思考的困境之一。引導(dǎo)初中生能從這個(gè)角度來認(rèn)識(shí)生活，還是很有意義的。但亮出自己好寫，如何與環(huán)境和諧相處就比較難想到了。

    孝感卷

    從以下兩題中任選一題作文：
    1、以“等待”為話題，寫篇作文；
    2、以“比金子還珍貴的_______”為題進(jìn)行作文。
    洪：題一題意含蓄，有深度，優(yōu)秀學(xué)生可能寫出好作文，但許多考生可能無從下筆。題二題意明白一些，似乎啟發(fā)學(xué)生寫親情和友情，但考題若能明示為好。
    周：題一既有現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)，又有一定理性高度，生活就是如此。題二引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行價(jià)值判斷，符合新課標(biāo)要求。學(xué)生不僅是觀察生活、體驗(yàn)生活，簡(jiǎn)單地再現(xiàn)生活，而對(duì)生活現(xiàn)象應(yīng)有自己的價(jià)值判斷。

    恩施卷

    從以下兩題中任選一題作文：
    1、以《細(xì)微處見真情》為題，題材不限，800字左右。
    2、閱讀下面三則材料（略），自擬題目，自選角度作文，800字左右。
    洪：題一讓考生寫一次在細(xì)微事情上感受真情的經(jīng)歷，面比較窄，如無準(zhǔn)備，考生可能一時(shí)搜尋不到相關(guān)題材。
    周：題一引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)觀察過程中突出個(gè)人體驗(yàn)，是個(gè)開放性的題目，寫作角度寬泛自由。但這個(gè)題目不算成功的命題，命題要避免大家的思維共性。

    十堰卷

    以《這也是一種愛》為題，寫篇記敘文，600字以上。
    洪：讓考生寫一次寓責(zé)備于愛的經(jīng)歷，面比較窄，如無準(zhǔn)備，考生可能一時(shí)搜尋不到相關(guān)題材。
    周：帶有逆向思維的意味，有一定的難度。命題老師花了一番腦筋，也提供了一種新的命題角度。

    黃岡卷

    從以下兩題中任選一題作文：
    1、以“我多想_______”為題，寫篇記敘文；
    2、閱讀下面材料，按要求寫一篇議論文。材料《木偶》略。
    洪：題一讓考生抒發(fā)自己的理想和愿望，大家應(yīng)該都有話說，但題目還是過于寬泛。
    周：題一與愿望與理想有關(guān)，發(fā)揮余地較大。但容易宿構(gòu)，類似命題較多，大家可能思維雷同。

    宜昌、神農(nóng)架卷

    材料：《智慧的美麗》略。請(qǐng)以《美麗的智慧》為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文，600字以上。
    洪：以材料來引發(fā)考生寫自己的生活經(jīng)歷，應(yīng)有話可說。
    周：美麗包含了善良，智慧就是真，把三者結(jié)合在一起，是個(gè)很好的命題，但讓初三學(xué)生寫這樣的題目，很有挑戰(zhàn)性。這樣的作文題，適合在作文競(jìng)賽中出現(xiàn)。

    隨州卷

    以“快樂”為話題寫一篇作文。
    洪：面很寬，無論記敘文還是議論文，都有話可說。但題目過于寬泛，容易宿構(gòu)。
    周：大路貨，控制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難度較大。

    鄂州卷

    從下面兩則材料中，任選一則，自擬題目，寫一篇記敘文。材料略。

    注：以上作文題材料部分有刪節(jié)，請(qǐng)以各地教育局正式公布的試題為準(zhǔn)。感謝為本報(bào)提供作文題的各地教育局和有關(guān)教師。