本期讀書(shū)分享的書(shū)籍為《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》，它是2019年6月北京聯(lián)合出版公司出版的圖書(shū)，作者是加拿大著名兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德。

作者簡(jiǎn)介：

戈登·諾伊費(fèi)爾德，加拿大著名兒童發(fā)展心理學(xué)家，擁有40余年兒童與青少年發(fā)展研究經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際兒童發(fā)展領(lǐng)域權(quán)威。他擅長(zhǎng)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，致力于借助應(yīng)用科學(xué)發(fā)展方式幫助更多孩子。

內(nèi)容介紹：

很多父母常說(shuō)：“我的孩子我還能不了解？”但事實(shí)是，很多父母都未曾真正感受孩子的內(nèi)心，看見(jiàn)孩子深層的渴望。 兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士，通過(guò)40余年研究發(fā)現(xiàn)：父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問(wèn)題，但卻并未看見(jiàn)行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。內(nèi)心意愿被深藏、被漠視，得不到精準(zhǔn)回應(yīng)，孩子就會(huì)迷失，也會(huì)疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系，而這使得父母更無(wú)從看見(jiàn)孩子。

如此惡性循環(huán)，孩子內(nèi)心不斷積累的缺失感，最終變成影響成年后的身心健康問(wèn)題。

因此，作者提出父母、老師需要真正去看見(jiàn)孩子，跟孩子建立良好的依戀關(guān)系。在積極回應(yīng)和主動(dòng)看見(jiàn)的環(huán)境中，孩子內(nèi)心得到全然的滿足，才能在成年時(shí)形成一個(gè)健全的自我，擁有獲取幸福的能力。

閱讀賞析：

在本書(shū)中作者重在強(qiáng)調(diào)父母與孩子的關(guān)系，精神分析有這樣一句話：關(guān)系就是一切，一切都是為了關(guān)系。父母?jìng)兊弥?，父母與孩子的關(guān)系才是根本，但是要建立良好的依戀關(guān)系，父母必須了解孩子，看見(jiàn)孩子。

書(shū)中有這樣一段話：

有回應(yīng)，就有了光。

就是回應(yīng)作者在書(shū)中提出要真正去看見(jiàn)孩子，看見(jiàn)孩子的內(nèi)心，看見(jiàn)孩子的需要、看見(jiàn)孩子的世界，看見(jiàn)孩子行為背后的原因和需求，要根據(jù)孩子的需要給予關(guān)愛(ài)和理解，跟孩子建立良好的依戀關(guān)系，讓孩子的心里充滿愛(ài)和支持，孩子就會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越好。

閱讀感悟：

教養(yǎng)首先是一種關(guān)系，而不是一項(xiàng)需要習(xí)得的技能。依戀不是一種需要學(xué)習(xí)的行為，而是一種需要建立的關(guān)系。在與孩子相處和教導(dǎo)孩子時(shí)，需要面對(duì)的不是問(wèn)題本身而是要看見(jiàn)導(dǎo)致問(wèn)題的癥結(jié)所在，最需要看見(jiàn)的不是出了什么問(wèn)題，而是看見(jiàn)缺少了什么。

同時(shí)，每一個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)，不僅僅只是被父母看見(jiàn)。作為教師，我們也不能只看到學(xué)生的問(wèn)題，更應(yīng)該正確歸因，找準(zhǔn)癥結(jié)，做到家校共育，讓家長(zhǎng)和學(xué)校都能看見(jiàn)學(xué)生。不僅僅是看見(jiàn)學(xué)生，當(dāng)我們拿出自己的真心去呵護(hù)孩子的心，孩子自然會(huì)從中感受到愛(ài)和溫暖。親子關(guān)系也等同于師生關(guān)系，教師學(xué)會(huì)看見(jiàn)，也會(huì)有好的師生關(guān)系，這對(duì)教學(xué)和孩子的發(fā)展無(wú)疑都是有利而無(wú)害的。