時(shí)維九月，序?qū)偃?，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。

為迎新納賢，厲兵秣馬，保證開(kāi)學(xué)工作的順利開(kāi)展，2022年9月20日下午，一年一度的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)在孝感市玉泉小學(xué)三樓會(huì)議室隆重舉行。全體校領(lǐng)導(dǎo)和中心負(fù)責(zé)人參加，活動(dòng)由學(xué)校人力資源中心萬(wàn)麗平主任主持。本次培訓(xùn)活動(dòng)旨在增進(jìn)了解，形成共識(shí)，鑄立初心，提升素能，疑心聚力，攜手向前，以使新進(jìn)教師更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，更深刻地明確自己的職責(zé)使命，更高效地提升自我的職業(yè)素能，筑夢(mèng)玉泉，揚(yáng)帆啟程。

  美好遇見(jiàn)   吐納心聲

活動(dòng)開(kāi)始，新老師們就自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷作了簡(jiǎn)單介紹，并把近段時(shí)間受疫情影響，在學(xué)校精心組織，統(tǒng)籌安排的線上教學(xué)、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了階段性小結(jié)，新老師們感悟頗深，一致認(rèn)識(shí)到，只有多聽(tīng)、多學(xué)、多悟、多請(qǐng)教、多反思、多溝通，才能更好地勝任“教師”這一角色。

殷切期望   夢(mèng)想啟航

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，對(duì)新教師的加入表示熱烈歡迎，同時(shí)也對(duì)他們提出了殷切的期望。高校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言。“找”、“勤”、“笑”三個(gè)字是學(xué)校對(duì)新老師的殷殷囑托，希望新老師們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧希谛碌娜松瘘c(diǎn)中，努力找準(zhǔn)目標(biāo)，找到身邊的榜樣，見(jiàn)齊思齊，認(rèn)準(zhǔn)并向榜樣學(xué)習(xí)；找到好方法，指導(dǎo)自己的工作實(shí)際，踐行并創(chuàng)新。勤思考，在問(wèn)題中尋找答案；勤學(xué)習(xí)，在書(shū)本中不斷積累；勤實(shí)踐，在工作中不斷提升。同時(shí)，還要修煉內(nèi)心、熏陶品行、用陽(yáng)光的心態(tài)，笑對(duì)每一個(gè)孩子，每一位同事，笑對(duì)人生、事業(yè)和生活，希望新老師們盡早盡快實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。

引領(lǐng)成長(zhǎng)    專業(yè)導(dǎo)航

教師發(fā)展中心董道術(shù)主任從做好個(gè)人規(guī)劃、學(xué)校學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、課堂教學(xué)改革的標(biāo)準(zhǔn)和要求以及對(duì)青年教師的基本素養(yǎng)等方面向新老師們解讀了《玉泉小學(xué)教研管理制度》，為新老師們今后的專業(yè)發(fā)展指明了方向。

培根鑄魂    勇?lián)姑?/span>

學(xué)生成長(zhǎng)中心張慧主任以《美好遇見(jiàn)，靜待花開(kāi)》為主題向新老師們?cè)敿?xì)講解了《玉泉小學(xué)班主任管理制度》。張主任從立足校情，階梯式揚(yáng)孝正；立足校本，多樣化促班級(jí)管理成效；從每月一次班輔例會(huì)，每周一次班主任工作坊，強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提升，梯隊(duì)培養(yǎng)，引領(lǐng)班主任成長(zhǎng)，多措并舉，著力班主任隊(duì)伍建設(shè)；聚力前行，強(qiáng)化班主任德育工作責(zé)任感。

勤學(xué)苦練    破繭成蝶

學(xué)校信息裝備中心趙罡主任現(xiàn)場(chǎng)操作，指導(dǎo)新老師們?nèi)绾问褂萌巳送ń虒W(xué)云平臺(tái)，為新老師今后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

傳承文化    砥礪前行

學(xué)校行政管理中心劉秋麗主任從玉泉小學(xué)校徽、校訓(xùn)、玉泉精神、玉泉夢(mèng)四方面詮釋了我校校文化，新老師們從思想上得到了熏陶，《玉泉小學(xué)教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》和《玉泉小學(xué)考勤管理制度》給新老師們的行動(dòng)做出了指南。

對(duì)標(biāo)規(guī)范    力促提升

課程質(zhì)量中心左國(guó)強(qiáng)主任對(duì)《孝感市玉泉小學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》作了詳細(xì)解讀。尤其是對(duì)新老師的備課（個(gè)人初備）、上課、聽(tīng)課、培優(yōu)輔困、作業(yè)布置及批改等環(huán)節(jié)提出明確要求，規(guī)范化管理促個(gè)人提升，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。新老師的融入，為玉泉小學(xué)注入了新鮮血液，帶來(lái)了新的生機(jī)和活力，也播下了新希望的種子。站在新時(shí)代新征途的起點(diǎn)上，他們意氣風(fēng)發(fā)，信心滿懷，相信他們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)下，在同事們的幫助支持下，在自身不懈努力下，一定會(huì)乘風(fēng)破浪，闊步向前，衷心祝愿他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的玉泉夢(mèng)，早日實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和理想！ （撰稿 人力資源中心 李敏 審核 萬(wàn)麗平）