關注青年教師的成長與發(fā)展是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提和關鍵。為了促進新進教師專業(yè)快速成長，發(fā)揮名師、骨干教師的示范和輻射作用，加強教師間的相互學習，提高教學質量，孝感市玉泉小學一直將“學師帶徒”活動作為重點工作來抓。

　　今年暑假，學校又新進了不少年輕教師，為了讓這些教師迅速熟悉崗位職責，教育教學常規(guī)早日過關，盡快融入玉泉集體，9月3日，學校召開“學師帶徒”會議，為新進教師配備了師徒對子。

一學期以來，師徒之間互幫互助，共同成長。師傅毫無保留地傳授教學技能，引領示范、聽課診斷，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。徒弟虛心好學，在師傅的指導下，通讀并熟知教材內容，準確把握課標，課堂駕馭能力得以提高，班級管理能力得以增強。

為了給青年教師提供展示的平臺，推進“學師帶徒”活動的深化開展，2020年12月2日起，學?！皩W師帶徒”匯報課正式開始了。本次匯報課評審團由學校校長、中層干部、各學科首席教師、骨干教師組成，另外，同年級教師都積極參與了聽課。 

活動前，每一位師傅對徒弟備課作了全方位的指導。師徒精心選材，分析教材、學情，探討更合理的教學設計，反復試講試教。在年組集體備課中，各位徒弟又以無生上課的方式演繹教學內容，年組教師建言獻策，在思維的碰撞中不斷完善教學設計方式。

經過師傅們的悉心指導，年組老師的建言獻策，徒弟們的認真學習、積極備課、反復打磨。課堂上，徒弟們從容不迫的臺風，科學合理的設計，流利準確的表達，積極開放的課堂，多媒體教學手段的合理運用等，展示了他們良好的專業(yè)素養(yǎng)和精神風貌。徒弟們用精彩紛呈的課堂展示交出了一份份滿意的答卷，“學師帶徒”活動真正發(fā)揮了紐帶作用，促進了我校教師隊伍的整體優(yōu)化。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。玉泉小學定將“學師帶徒”活動常抓不懈，推動活動深入開展，使青年教師教育教學之路越走越精彩，舞臺越走越寬廣！   （撰稿：沈寶釵  審核：易曉燕  周愛華）