芳草新綠，春意闌珊，在這草長鶯飛時節(jié)，本著“互相促進，共同提高”的目的，恩施思源學校和孝感市玉泉小學兩所兄弟學校在4月29日上午如期舉行了一場“線上語文網(wǎng)絡主題教研”活動。參加此次活動的有恩施思源學校教師代表，孝感市玉泉小學教學副校長易曉燕、教師發(fā)展中心周愛華主任、全校1—3年級語文老師。大家分享線上教學實踐中的經(jīng)驗和做法，并就低年級語文教學方法及如何提升學生語文能力進行了深刻的探究。雖隔著屏幕，參會教師們卻仍然享受了一場酣暢淋漓的精神盛宴。

早晨8點半，教師們早早相約線上。201班一陣朗朗的誦讀聲似乎將所有人一下子帶進了那個熟悉的課堂。此次《太空生活趣事多》由玉泉小學青年教師黃凡執(zhí)教，課堂上，黃老師立足低年段教學特征及訓練目標，結合課標理念，采用靈活的教學方法，依托騰訊會議網(wǎng)絡平臺，為全體聽課教師展示了一節(jié)環(huán)節(jié)明晰、重難點突出、課堂氛圍濃厚的精彩線上課程。

課后，由玉泉小學沈寶釵老師主持，副校長易曉燕同志、教師發(fā)展中心周愛華主任、全體聽課教師參加了評課研討活動。整個研討活動就青年教師黃凡執(zhí)教的《太空生活趣事多》為基點，從評課議課、語文要素的落實等方面共同研討低年段語文教學。

會議伊始，青年教師黃凡就這一課的設計思路和大家進行了交流。表示自己將趣味漢字小游戲、訓練小詞串、運用圖片等方法貫穿于整個識字環(huán)節(jié)，運用一字多法最大限度的激起孩子的識字興趣。通過圈畫關鍵字訓練學生“提取主要信息，了解課文內(nèi)容”的語文能力，聯(lián)系學生生活實際幫助學生更好的理解課文內(nèi)容，拉近與文本的距離。

新入職教師的成長離不開優(yōu)秀教師的引領，課堂教學的落實也凝聚著集體的智慧。玉泉小學首席教師、二語組教研組組長沈誼芳老師向入會教師介紹了年組開展網(wǎng)絡教研的情況。自發(fā)生疫情以來，整個年組積極響應學校要求、扎實推進線上教學。落實群研，發(fā)揮集體智慧；夯實基礎，重視單元知識回顧；發(fā)展能力，注重寫話方法的指導；故事積累，注重文學知識的積淀；每位教師關注低年段向中年段的過渡，把握學習難度與梯度的平衡，同時兼顧學生的興趣愛好，相應地開展班級文學期刊、古詩背誦大會等活動，為孩子的語文、精神成長奠基。

隨后，會議主持沈寶釵老師邀請各位老師就《太空生活趣事多》這一線上直播課分享交流各自的觀點。二語組內(nèi)青年教師陳瑾、劉康怡率先發(fā)表自己的觀點，她們從單元要素的落實、識字寫字教學方法的選擇，語言文字的訓練等角度進行了評價，同時聯(lián)系自身教學實際予以反思，表示今后更要加強學習、不斷地創(chuàng)新多媒體手段應用于教學。緊接著恩施思源學校的張老師、田老師、帥老師、劉老師也紛紛發(fā)表自己的觀點，大家從教學目標的確立、教學環(huán)節(jié)的設計、教學策略的選擇，能力點的訓練到教師富有激勵性的語言等多個方面進行了評價。同時，大家也不約而同地表達了感謝之意，希望兩校能夠多組織這種線上交流活動。

湖北省特級教師、玉泉小學教師發(fā)展中心周愛華主任立足課程標準，緊扣年段目標，依據(jù)學生認知規(guī)律，圍繞單元要素，以《太空生活趣事多》為課例，從夯實識字教學，體現(xiàn)年段特點；明確雙線要求，把握教學重點；系統(tǒng)理解課標，遵循學習規(guī)律；教學用并進，落實語文要素四個方面，向聽課教師作了《談“提取信息”語文要素的落實》微型講座。

會議的最后，玉泉小學教學副校長易曉燕同志談到，感謝恩施思源學校同玉泉小學一起參加線上研討活動，此次展示匯報的二語組只是學校網(wǎng)絡教研的一個縮影。全新的線上教學模式，對每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn)。我校教師在挑戰(zhàn)中摸索、在摸索中反思、在反思中成長，使得玉泉小學3600多名學子能夠沉下心來學習、家長才能安心復工。希望兩校能夠聚焦課堂、聚焦教學、聚焦教師發(fā)展，開展線上線下長久交流互動，促進區(qū)域教育資源共享、共同提高、共同發(fā)展！

 凝聚云端智慧，提升專業(yè)成長。恩施思源實驗學校、孝感市玉泉小學小語人“疫”路同行，互研共進。線上教研時間雖短，成長道路卻還長，不管是今天還是未來日子里，相信每一位小學語文教師仍會不斷探索、且思且行，敢于挑戰(zhàn)，全身心投入到教學中，用知識武裝自己，把智慧帶給學生。（撰稿：教師發(fā)展中心）