2019年4月16日，孝感市小學數(shù)學市區(qū)中心教研組開展了以《小學數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)》為主題的教學研討活動。來自全市各地的100余位老師在文化路小學參加了本次教學研討活動?；顒佑?span style="font-family: 宋體; text-indent: 28px;">中心教研組副主任委員、玉泉小學信息裝備中心主任祝存東主持。

玉泉小學羅琴鳳老師執(zhí)教了五年級年級上冊《可能性》一課。羅老師語言生動簡練，風趣幽默，和學生們在課堂里交流互動，適時點撥，教學有張有弛，巧妙地用活動將猜測、實驗、觀察、驗證、交流等環(huán)節(jié)串聯(lián)，有效地開展數(shù)學探究活動，使學生的學習主體地位得到了充分體現(xiàn)。羅老師的教學，將生活中的隨機現(xiàn)象發(fā)生的偶然性及其內(nèi)在的規(guī)律揭示得清清楚楚，讓學生學會用辯證的眼光看待世界，有效培養(yǎng)了學生的數(shù)據(jù)分析觀念。

玉泉小學教師發(fā)展中心副主任董道述老師為與會老師作了題為《淺談數(shù)據(jù)分析觀念的培養(yǎng)》的專題講座，他從什么是數(shù)據(jù)分析觀念，為什么要培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念，怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念三大方面為老師們生動詮釋了“數(shù)據(jù)分析觀念是最需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一”的觀念，他還列舉了一些教學中的生動案例加以說明。董老師的講座娓娓道來，深入淺出，對數(shù)學課程標準與小學數(shù)學核心素養(yǎng)的解讀準確到位，讓與會老師深受啟發(fā)。

最后，孝感市教科院管菊蕾主任對本次活動做了熱情洋溢的總結(jié)，她充分肯定了做課與講座的老師以及背后的教研團隊的辛勤付出，并高度贊揚了本次教研活動所呈現(xiàn)出的良好教研效果。

本次教研活動，立足教育教學實踐的研討，不僅為教師提供了學習、研討和交流的平臺，也充分發(fā)揮了中心教研組的示范引領(lǐng)作用，有效地促進了區(qū)域內(nèi)教師的專業(yè)成長。