為進一步發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)“服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)”的功能，3月14日，在這個初春時節(jié)，孝感市教育科學(xué)研究院多位學(xué)科專家到市玉泉小學(xué)開展課堂教學(xué)視導(dǎo)工作。

市教科院各學(xué)科專家走進課堂

14日上午，視導(dǎo)專家一行在市教科院副院長趙洪，小學(xué)部主任管菊蕾，教育科學(xué)研究所所長肖顯軍的帶領(lǐng)下走進玉泉小學(xué)，在玉泉小學(xué)各學(xué)科骨干教師的陪同下，按照隨機分配的方式，開展分組隨堂聽課活動。本次視導(dǎo)隨堂聽課涉及課程內(nèi)容分布廣，年級涵蓋率高，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、思品、信息、勞技等9門學(xué)科六個年級的課程教學(xué)，累計聽課22節(jié)，全面“把脈”學(xué)校各學(xué)科的教育教學(xué)狀況。玉泉小學(xué)教師團隊扎實的教學(xué)基本功，嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度，積極進取的教研氛圍，和諧靈動的課堂給全體教研員留下了深刻的印象。

各學(xué)科教研員開展課后點評

隨堂聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研專家對玉泉小學(xué)教師進行分組點評，對課堂教學(xué)情況進行問診把脈，并對授課教師提出了有針對性的意見和建議，讓老師們獲益匪淺，專家們的指導(dǎo)讓授課教師對今后的教學(xué)工作有了更清晰的認識和更充分的信心。

14日下午，視導(dǎo)組各學(xué)科專家組織學(xué)校部分師生開展座談會，進一步了解學(xué)校辦學(xué)情況，并從備、教、批、輔、改、測、評、研等多方面詳細查看學(xué)校教學(xué)管理和檔案資料，并組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子、各教研組長、課程質(zhì)量中心、教師發(fā)展中心召開教學(xué)視導(dǎo)情況反饋專題會。

教學(xué)視導(dǎo)情況集中反饋座談會

視導(dǎo)情況反饋會上，市教科院信息技術(shù)和綜合實踐活動教研員馬秀紅老師對學(xué)校在教育教學(xué)過程管理、校容校貌、課程開設(shè)、雙操落實等方面給予充分肯定，學(xué)校教學(xué)管理嚴謹，校容校貌整潔，課程開齊開足，雙操落實規(guī)范，各項工作進展有序。市教科院教研員陳慧芬對學(xué)校在青年教師培養(yǎng)、新教師入職培訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、高效課堂推進等方面所做的工作給予了充分的肯定。市教科院小學(xué)部主任管菊蕾對涉及二至五年級部分班級“飛行巡查”、資料檢查情況進行了反饋。她肯定了玉泉小學(xué)的環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)和學(xué)生健康積極的精神面貌，并對學(xué)校落實國家課程、開設(shè)特色課程、研究校本課程的做法給予贊許，肯定了學(xué)校各學(xué)科集體備課地扎實開展和有效落實，教師、學(xué)生課前準備充分，課中人性化管理、多媒體手段運用熟練，課后研討反思充分。同時，也指出教師課堂理念還需加強，對教材的鉆研，對知識點的延伸，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對教學(xué)基本功的掌握還需進一步提高。

會上，市教科院副院長趙洪對此次視導(dǎo)作了總結(jié)，學(xué)校立足課堂教學(xué)，落實教學(xué)常規(guī)，推進課堂改革，注重教師發(fā)展，“青藍工程”、師徒對子效果顯著，新教師融入成長迅速；以制度化落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，契合現(xiàn)有課堂模式改革，集體備課、教研組和學(xué)科建設(shè)初見成效；課后托管規(guī)范有序，創(chuàng)新模式，選課走班，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時，趙院長對學(xué)校今后的發(fā)展提出三點建議，一是希望老師注重對現(xiàn)有資源的學(xué)習(xí)和二次開發(fā)，通過教學(xué)研究提升教學(xué)水平；二是抓管理，結(jié)合學(xué)校實際，進一步加強教教師專業(yè)發(fā)展，注重實效；三是加強小課題研究，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，進一步加快高效課堂建設(shè)。 

最后，市玉泉小學(xué)校長高厚平代表學(xué)校對市教科院各位專家的熱心指導(dǎo)和辛勤勞動表示衷心感謝，各位專家展現(xiàn)的專業(yè)激情，務(wù)實作風(fēng)，嚴謹態(tài)度給學(xué)校全體教師起了很好的示范作用，要求各年級各學(xué)科教研組長將專家的反饋意見原原本本地傳達給每一位教師，仔細消化，認真吸收，加強整改，以本次視導(dǎo)為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，助推學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。（課程質(zhì)量中心  易曉燕）