為了更好地推進課堂改革，打造高效課堂。2018年4月10日下午，在我校本部錄課室開展了由三年級語文教研組研討、沈誼芳老師執(zhí)教《她是我的朋友》的教學研究活動，玉泉小學兩校區(qū)的語文老師積極參加了這次活動。

課后，沈誼芳老師就這節(jié)課說明教學設計思路。

一、以生為本，提高學習實效。以學生為本，以學案為載體，站在學生的角度充分預設學情。

二、以生為本，落實全面發(fā)展。此次課例研討的重心是：如何將講案和學案巧妙結(jié)合，落實訓練，提高課堂實效，這是其一；其二則是如何充分利用課堂40分鐘，落實面向全體學生的教育觀。

三、以生為本，關注語言積累。"不積跬步無以至千里"。提升學生語文素養(yǎng)，重視語言積累，應成為每個語文教師心之所念。將語言積累成為教與學、師與生、課堂與課外的一種常態(tài)，學生良好的語文素養(yǎng)，一定能在長期堅持不懈的積累過程中慢慢培養(yǎng)并不斷提升。

劉進主任點評說，沈老師的這節(jié)課將講案和學案有機融合，師生默契度高。核心教學內(nèi)容有兩點，設置懸念，探究人物內(nèi)心想法。教學達成了三個緯度的推進：事實層面，探究人物內(nèi)心，確定教什么；技術層面，抓關鍵字詞，反復品讀，解決怎么教；價值層面，緊扣單元主題，樹立正確的友情觀。

嚴昱娥老師說，沈老師熱愛教學，始終以學生為主體，關注每一個學生的發(fā)展。整節(jié)課都圍繞全體學生，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，設計新穎，處處巧妙。學生訓練有素，回答問題流暢精彩。注重學生學習方法的指導，讓學生抓關鍵詞聯(lián)系上下文談體會，從而引導學生走進人物的內(nèi)心，培養(yǎng)學生自主表達的能力。

特級教師唐曉紅老師說，沈老師的這節(jié)課，可以用"妙"和"美"來形容。老師心中有學生，各美其美，美美與共。教學緊扣學段目標，緊抓教學重點，設計教學環(huán)節(jié)時將學案和講案有機結(jié)合。課堂上引導學生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解詞語，抓重點詞語進行辨析深入理解，通過朗讀指導加深對課文的理解，抓住關鍵詞句在表情達意方面的作用。

周愛華主任評課認為這節(jié)課體現(xiàn)了濃濃的語文味，學生在聽、說、讀、寫的語文實踐活動中扎扎實實開展語言文字訓練；課堂上張揚學生閱讀個性，尊重學生獨特體驗，珍視學生對文本的不同認知、感受。把課內(nèi)閱讀與課外經(jīng)典積累結(jié)合，體現(xiàn)了大語文觀。她還建議：學案的設計要與本課教學核心目標結(jié)合；把課堂上更多的時間留給學生，真正體現(xiàn)學生的主體地位。

高厚平校長評價今天的語文研討活動水平高，氛圍濃，充分肯定了沈老師的課堂注重學生思維能力的培養(yǎng)。這次研討的目的就是找準黑暗中的北斗星，語文教學需要改革，改什么，怎么改，需要大家一起研討研究。教師在課堂上要把時間還給學生，學生的主體地位要進一步提高，落實課堂上的自主探討研究，讓學生更大膽地發(fā)表自己的想法，進一步培養(yǎng)學生的合作意識。

活動最后，主持人易曉燕主任對老師們說，要把每節(jié)課都當做研討課、先行課來看待，扎扎實實訓練，落實課堂教學。老師們在這次教學研討中受益良多，明確了今后語文課堂努力的方向。